目录
教学改革
住培背景下放射肿瘤学专业型硕士研究生的培养模式探讨陈雪玲;黄萍;宁雪坚;斯韬;1-5
蕴含思政教育的病理学实验Seminar-案例教学法的应用与思考王立平;荣玮;刘婷;柏青杨;李鸿梅;韩丽君;兴桂华;5-9
EBM结合“抽丝剥茧”教学模式在皮肤科临床教学中的应用孙健;李辛;杨冬梅;9-13
以学生为中心的情景模式教学在神经病学见习课中的应用赵冬凤;张霏霏;龙似维;刘强;13-16
体验式教学在医学八年制眼科实习中的实践徐宇峰;单祎;17-21
基于任务驱动的中职内科护理学线上教学实践及效果评价李佳;21-24
医学院校新工科专业应用型人才培养策略研究纪绪财;王晓艳;25-28
教学法研究
四步教学法对提高助理全科医生门诊接诊能力的探讨林海蓉;吕婉瑜;黄文革;黄延波;李怀阳;28-31
因材施教背景下分组教学法在泌尿外科教学中的应用研究闵捷;张志强;马嘉兴;耿浩;于德新;32-36
基于微信平台的CBL教学法在麻醉教学中的应用江伟;杨柳;税春玲;杨建平;37-40
PBL结合循证医学教育模式在食管癌规范化培训中的应用冯守界;王正;张运修;张昊;40-44
标准化病人联合PBL教学法在骨科护理操作技能培养中的应用王梅香;贾艳;44-47
案例教学法在临床药学实践基地教学中的应用张燕;董志强;48-51
标准化病人结合PBL教学法在疼痛科临床教学中的应用孙晶;于慧;崔晓;51-55
情景模拟教学法在年轻护士沟通能力中的价值刘颜;55-59
PBL教学法在手术室实习教学中的应用观察王杰;59-63
CBL教学法在老年肾脏病临床带教中的应用研究朱蓓;柏云;雍珍珠;裴小华;赵卫红;63-67
甲乳外科教学中PBL与LBL相结合教学法的运用及效果观察胡晓鹏;万宝俊;67-71
情景模拟教学法在综合内科护理带教中的应用效果孙苏颖;孙红妮;田宇;李春璐;71-75
泌尿外科实习教学中案例教学法联合微信的运用分析赵阳;李书航;刘松林;75-78
CBL教学法在全科医学教学中的运用研究杨南然;陈泽潮;刘晓晖;79-82
Mini-CEX联合PBL在临床教学中的应用陈蕾;张萍;朱宣;张敏敏;82-86
案例教学法联合客观结构化临床考试在肿瘤用药教育中的应用韩霞;王小杰;杜春娟;86-90
教育实践
Mimics软件结合OSCE在临床骨科教学中的应用与探索葛畅;蔡海平;方璜;陈曦;张文志;90-93
Mini-CEX对医学生岗位胜任力的影响李昕;杨霄鹏;崔群利;邢媛媛;牛振华;94-97
Mini-CEX在急诊临床能力和思维培养中的应用研究王伟;陈安宝;张笑;赵群远;文静;98-102
眼震电图结合个案分析在临床教学中的应用唐睩;江炜炜;张丽;林兴建;王小姗;102-106
引导性反馈在护理高仿真模拟教学中的运用效果评价研究吴婧梅;徐丽莉;罗俏玲;李小平;谢颖;罗渝;106-110
临床医学研究生导师动态考核与效果探讨伍俊良;李函聪;李正赤;张琴;110-116
外科护理教学融入课程思政元素的效果分析岳波;刘晖;马秀梅;桂圆;王艳丽;范丹;刘娜;117-120
综合模拟人系统在呼吸重症临床实践教学中的应用陈海宾;陈恬;吴美女;江小香;120-124
叙事教育对精神科实习护士的影响冷万春;陈倩倩;124-127
以器官系统为中心在泌尿外科教学中的应用研究李汉荣;陈南辉;冯凌松;彭栋;陈智林;邓利民;128-131
虚拟仿真平台辅助应用型高校实验教学的应用吴道勋;曹孟瑜;杨亚琴;杨华萍;陈琦东;131-135
PDCA对住院医师规范化培训师资教学的影响袁伟;姜伟;王瑞;严六狮;135-138
重症超声六步法在麻醉专业住培中的应用毕阳;文新灵;杜海亮;周荣胜;139-142
医学生依法执业的知晓率及优化课程培养的研究刘敏舜;邱恒;143-146
雨课堂在留学生妇产科见习教学中的研究李琛;王金凤;王月玲;冀静;147-150
微课结合雨课堂在手术室护生带教中的应用林兰钦;孙淼淼;151-154
微课联合翻转课堂在癫痫教学中的应用朱延梅;张思佳;刘行宇;朱雨岚;155-158
学术观点
理论知识培训在肌骨超声医师培养中的重要性探讨唐远姣;杨裕佳;向茜;王丽芸;张凌燕;邱逦;159-163
谈从文化适应性角度提高医学来华留学生临床教学质量葛万龙;王爽;高岳;张程;163-168
虚拟仿真实验在微生物实验教学中的应用金萍;邸佳妮;168-171
临床药学概论课程思政教学初步探讨史彦斌;刘晖;张云;田金徽;杨飞;李雪峰;172-176
基于SPOC的翻转课堂在骨科护理教学中的应用研究王青青;王宁;176-180
美国眼科学住院医师Milestones评价系统解读与思考吴金梅;王健;陈放;180-184
骨科临床见习带教的经验与体会吴如陈;刘钧;184-188
临床诊疗进展
体感模拟训练用于卒中后上肢偏瘫的效果齐冰;189-193
一切为了人民健康——我们这十年
学习理论对我国继续医学教育发展的启发贾丽冰;杜治琴;194-198